Cartilha do Participante ENEM 2026: PDF oficial e resumo

A Cartilha do Participante da redação do ENEM 2026 já está disponível. O INEP publicou a edição em 18 de setembro de 2026, no acervo oficial. O documento explica as cinco competências, a correção e as situações de nota zero, além de apresentar redações comentadas do ENEM 2025.

Este guia resume a edição de 2026 para consulta rápida. A cartilha não divulga o tema da prova de 2026 e não substitui o edital nem a leitura integral do PDF oficial.

Para o ciclo 2026, veja também o que o Edital nº 64/2026 diz sobre a redação e o panorama de datas, inscrição e novidades do ENEM 2026.

Onde baixar a Cartilha ENEM 2026 em PDF

Os arquivos são gratuitos e estão vinculados na página oficial do INEP:

Versão	Download oficial
Geral	Cartilha do Participante ENEM 2026 (PDF)
Dislexia	Cartilha 2026 para participantes com dislexia (PDF)
Surdez ou deficiência auditiva	Cartilha 2026 para participantes surdos ou com deficiência auditiva (PDF)
Transtorno do Espectro Autista	Cartilha 2026 para participantes com TEA (PDF)

Na versão geral, as páginas 5 a 10 explicam a avaliação e as regras; as páginas 12 a 38 detalham as competências; e a seção Amostra de redações do ENEM 2025 começa na página 41. Esses números seguem a paginação impressa no documento, que difere da contagem de páginas do leitor de PDF.

Destaques da edição de 2026

As cinco competências e a escala de até 1.000 pontos permanecem. Para estudar esta edição, merecem atenção:

• Exemplos sobre envelhecimento: o tema usado é “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”, da prova de 2025.
• Repertório com função argumentativa: o alerta contra referências decoradas e genéricas continua. A cartilha contrasta usos pouco produtivos de Platão e Aristóteles com exemplos articulados à discussão, como a Constituição de 1988, Memórias Póstumas de Brás Cubas e o filme A Substância.
• Intervenção explícita: a seção de C5 explica a diferença entre reconhecer um problema e propor uma ação para enfrentá-lo. Apenas afirmar que faltam investimentos não constitui uma proposta.
• Leitura das redações comentadas: a amostra reúne textos de participantes das cinco regiões com boas notas, acompanhados de análises de acertos e pontos a aprimorar.

O que é a Cartilha e por que ela importa

A Cartilha do Participante é publicada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e está disponível gratuitamente em gov.br/inep. Ela cumpre três funções:

1. Explicar a Matriz de Referência: descreve as cinco competências e os níveis de desempenho dentro de cada uma.
2. Detalhar os critérios de zeramento: lista as situações em que a redação recebe nota zero, com exemplos.
3. Apresentar redações comentadas: traz textos da edição anterior e análises sobre tema, repertório, argumentação, coesão e intervenção.

A cartilha apresenta a matriz usada na avaliação. Conhecer seus descritores ajuda a revisar o texto com critérios concretos, em vez de depender apenas de impressões gerais sobre a escrita.

A estrutura geral da prova

A Cartilha define o que é exigido na prova:

• Texto dissertativo-argumentativo em prosa, em modalidade escrita formal da língua portuguesa.
• Tema de ordem social, científica, cultural ou política, divulgado no dia da prova.
• Até 30 linhas na Folha de Redação oficial. Textos de até 7 linhas manuscritas recebem nota zero por insuficiência; no sistema Braille, o limite de insuficiência é de até 10 linhas. Linhas com cópia da prova são desconsideradas na contagem mínima.
• Proposta de intervenção para o problema apresentado, respeitando os direitos humanos.

A nota varia de 0 a 1.000 pontos, formada pela soma das cinco competências (cada uma de 0 a 200).

Quem corrige a redação

Segundo a cartilha, a redação é avaliada por, no mínimo, duas pessoas graduadas em Letras ou Linguística, de forma independente, sem acesso à nota atribuída pela outra.

Cada avaliador atribui uma pontuação a cada competência nos níveis 0, 40, 80, 120, 160 ou 200. A soma forma sua nota total, de até 1.000 pontos. A nota final do participante é a média aritmética das notas totais dos dois avaliadores, quando não há discrepância.

Há discrepância quando a diferença é superior a 100 pontos no total ou superior a 80 pontos em qualquer competência. Nesse caso, um terceiro avaliador corrige o texto, e a nota final é a média das duas notas totais mais próximas. Se a discrepância persistir, uma banca de três avaliadores atribui a nota final. Veja Como funciona a correção da redação do ENEM.

As 5 competências em uma linha

A Matriz de Referência define as cinco competências assim:

• Competência I — Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
• Competência II — Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
• Competência III — Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
• Competência IV — Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
• Competência V — Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Para o detalhamento de cada competência com exemplos, veja As 5 competências da redação ENEM explicadas com exemplos.

O que a Cartilha cobra em cada competência

Competência I — norma padrão

A Cartilha avalia ortografia, acentuação, regência, concordância, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes, crase, escolha vocabular e adequação de registro (formal, sem marcas de oralidade). Para nota máxima, espera-se também construção sintática complexa — períodos com orações subordinadas e intercaladas, sem truncamento (ponto onde deveria haver vírgula) nem justaposição (vírgula onde deveria haver ponto).

Veja Competência 1 do ENEM: erros mais comuns de norma culta.

Competência II — tema, tipo textual e repertório

A Cartilha cobra três coisas em C2:

• Abordagem completa do tema (não fuga, não tangenciamento — a redação precisa tratar o recorte exato proposto, e não apenas o assunto amplo).
• Tipo textual dissertativo-argumentativo (não pode predominar narração, poema, descrição ou outro gênero).
• Repertório sociocultural produtivo (informação, fato, citação ou experiência relacionada ao tema, usada para sustentar a argumentação — não repertório “de bolso” decorado e desconectado).

A Cartilha 2026 alerta explicitamente contra o “repertório de bolso”: referências prontas, usadas de forma genérica e sem aprofundamento. Não há uma lista de autores proibidos: o problema é citar sem explicar a relação com o tema e com o argumento. Nos exemplos sobre envelhecimento, a cartilha mostra que uma referência pode perder produtividade quando funciona apenas como abertura ornamental. Veja Repertório sociocultural no ENEM: como escolher e usar.

Outro cuidado é o tangenciamento: a abordagem parcial do tema limita a pontuação a 40 pontos nas Competências II, III e V. No exemplo de 2025, falar apenas do envelhecimento como processo biológico universal, sem discutir as perspectivas na sociedade brasileira, tangencia a proposta.

Competência III — projeto de texto

C3 avalia o projeto de texto: ponto de vista claro, seleção e organização de argumentos, progressão entre as ideias e desenvolvimento suficiente para evitar lacunas de sentido. Não basta listar causas; é preciso explicar como elas sustentam a posição defendida e manter coerência entre introdução, desenvolvimento e conclusão.

Veja Competência 3 do ENEM: projeto de texto e progressão.

Competência IV — coesão

C4 avalia a articulação entre orações, períodos e parágrafos: conectivos com sentido adequado, retomadas por pronomes e outras expressões, além de recursos que evitem repetições desnecessárias. A variedade deve acompanhar a relação lógica entre as ideias; acumular conectivos não garante boa coesão.

Veja Competência 4 do ENEM: coesão e conectores e Conectivos para redação ENEM: lista completa.

Competência V — proposta de intervenção que respeite os direitos humanos

C5 cobra proposta de intervenção concreta para o problema, com cinco elementos articulados: ação, agente, modo/meio, efeito e detalhamento. A Cartilha exige que a proposta respeite os direitos humanos — proposta que desrespeite recebe nota zero apenas na Competência V (não zera o texto inteiro), mas a perda é grande. Veja Direitos humanos na redação ENEM e Competência 5 do ENEM: proposta de intervenção completa.

A edição de 2026 reforça que constatação e proposta são diferentes. “Faltam investimentos” apenas reconhece uma situação. Para propor uma intervenção, indique uma ação, quem a executará, como será realizada, seu efeito ou finalidade e um detalhamento, sempre em relação ao problema desenvolvido no texto.

Os níveis de pontuação por competência

A Cartilha define seis níveis em cada competência. Como orientação geral de leitura, eles vão de desempenho excelente a desempenho precário ou ausência do requisito avaliado:

• 200 pontos — desempenho excelente.
• 160 pontos — bom domínio, com poucos desvios.
• 120 pontos — domínio mediano.
• 80 pontos — domínio insuficiente.
• 40 pontos — domínio precário.
• 0 ponto — desconhecimento ou descumprimento de critério obrigatório.

Cada nível tem um descritor próprio para cada competência: os rótulos acima são apenas um resumo. Cada avaliador escolhe um dos seis níveis, sem pontuações intermediárias. Já a média entre avaliações pode produzir valores intermediários — por exemplo, 160 e 200 resultam em 180.

Motivos de nota zero na Cartilha 2026

A edição de 2026 lista as seguintes situações de nota zero, além da regra de desconsideração de cópias:

1. Fuga total ao tema — quando nem o assunto amplo nem o recorte são desenvolvidos.
2. Não obediência ao tipo dissertativo-argumentativo — predominância de outro tipo textual (narração, descrição, poema).
3. Ausência de texto na Folha de Redação — folha “Em Branco”.
4. Texto insuficiente — até 7 linhas manuscritas ou até 10 linhas em Braille, qualquer que seja o conteúdo.
5. Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação — folha “Anulada”.
6. Parte deliberadamente desconectada do tema — elementos inseridos de forma proposital e desarticulada, como bilhetes à banca ou frases estranhas ao projeto de texto.
7. Identificação indevida — nome, assinatura, rubrica ou qualquer outra identificação fora do espaço exclusivo para isso, em qualquer parte da Folha de Redação.
8. Texto predominantemente ou integralmente em língua estrangeira.
9. Texto ilegível que impossibilite leitura por dois avaliadores independentes — folha “Anulada”.

A cartilha também determina que linhas com cópia da Prova de Redação ou do Caderno de Questões sejam desconsideradas na contagem mínima. Se a produção própria restante for insuficiente, o texto recebe nota zero.

Uma mensagem política, religiosa ou um trecho de música não provoca anulação automaticamente: o critério de parte desconectada depende da ausência de articulação com o tema e a argumentação.

Para detalhamento de cada motivo e a diferença entre a terminologia popular e a usada oficialmente pelo INEP, veja Redação zerada no ENEM: motivos oficiais e como evitar.

O que a Cartilha alerta sobre o título e a assinatura

Dois pontos pequenos que costumam derrubar candidatos preparados:

• Título é opcional e conta como linha escrita, mas não é avaliado nas competências. Se contiver impropério, desenho ou característica de anulação, pode levar à nota zero. Evite destaques e sinais gráficos sem função evidente.
• Assinatura ou qualquer identificação do candidato (nome, número de inscrição, frase pessoal, apelido) na Folha de Redação anula a redação. Assine apenas no campo destinado a isso fora do espaço do texto.

Para decidir com segurança, veja se a redação do ENEM precisa de título e quais são os cuidados oficiais.

O que a Cartilha diz sobre cópia e repertório

A regra abrange cópias da Prova de Redação e do Caderno de Questões, não apenas dos textos motivadores. Linhas compostas integral ou parcialmente por esses trechos são desconsideradas para avaliação e contagem mínima. Se um texto manuscrito tem 22 linhas e 18 delas contêm cópia, restam 4 linhas próprias: produção insuficiente, com nota zero.

Referências externas podem contribuir como repertório quando são pertinentes, contextualizadas e usadas para sustentar o ponto de vista. Colocar aspas em um trecho copiado da prova não o transforma em produção própria. Veja Citações para redação ENEM: como usar sem zerar e a oficina de interpretação dos textos motivadores.

As redações comentadas de 2025

A seção de exemplos apresenta textos sobre “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”, com comentários sobre as cinco competências. O INEP informa que selecionou redações com boas notas de estudantes das cinco regiões do país.

Os comentários ajudam a entender tanto o que funciona quanto o que ainda pode ser melhorado. Na primeira redação da amostra, por exemplo, o INEP reconhece repertório produtivo e uma proposta completa, mas aponta desvios de escrita, argumentos que poderiam ser aprofundados e limitações na coesão. Por isso, a amostra deve ser lida como material de análise, e não como uma coleção de modelos perfeitos para decorar.

Para estudar, identifique a tese, explique a função de cada referência e confira como a intervenção responde aos argumentos. Depois, compare esses aspectos com uma redação sua. Para o contexto da proposta, veja Redação ENEM 2025: envelhecimento no Brasil.

Atendimento especializado

A Cartilha dedica espaço a participantes com atendimento especializado aprovado. Para participantes surdos, com deficiência auditiva, surdocegueira e/ou TEA, a avaliação considera suas singularidades linguísticas. A edição de 2026 também informa que as redações de participantes com TEA são avaliadas por banca especializada.

Para participantes com dislexia, são adotados critérios que consideram características linguísticas específicas. As versões de 2026 para dislexia, surdez/deficiência auditiva e TEA estão nos links de download acima. Consulte a versão correspondente ao atendimento aprovado e as regras e os prazos do atendimento especializado no ENEM 2026.

Como estudar a Cartilha em uma semana

Sugestão de divisão para quem vai prestar a prova em breve:

• Dia 1: ler as páginas iniciais (visão geral) e os motivos de nota zero. Anotar tudo que pode anular.
• Dia 2: estudar Competência I com a tabela de níveis e os exemplos.
• Dia 3: estudar Competências II e III, comparando os exemplos de repertório produtivo e de bolso no tema sobre envelhecimento.
• Dia 4: estudar Competências IV e V com atenção especial aos cinco elementos da proposta de intervenção (ação, agente, modo/meio, efeito, detalhamento).
• Dia 5: ler uma redação completa da amostra de 2025 e comparar sua análise com os comentários do INEP. A pontuação de cada competência considera o texto, e não notas isoladas por parágrafo.
• Dia 6: produzir uma redação aplicando o que leu, em Folha de Redação real, em 90 minutos cronometrados.
• Dia 7: comparar a sua redação com os critérios da Cartilha e identificar dois pontos a melhorar.

O cronograma e os 90 minutos sugeridos para o treino são uma orientação de estudo do Redafy, não uma exigência da cartilha. Adapte a divisão à sua rotina e use os critérios oficiais para orientar a revisão.

Como o Redafy aplica a Cartilha no seu treino

No Redafy, você pode treinar com uma correção organizada pelas cinco competências e usar o retorno para revisar sua redação. Mantenha a cartilha ao lado durante esse processo: confira o recorte temático, a função do repertório, o desenvolvimento dos argumentos, a coesão e os elementos da intervenção. A correção de treino ajuda a orientar ajustes; a nota oficial é atribuída pelos avaliadores do ENEM.

Fontes consultadas

• Cartilhas e manuais do ENEM (INEP)
• A Redação do Enem 2026 — Cartilha do(a) Participante (INEP)
• PDF oficial da Cartilha do Participante ENEM 2026 (INEP)
• Matrizes de Referência do ENEM (INEP)